为实施义马市教体局帮扶工作指导意见精神和工作决定，充分发挥义马市市直幼儿园作为省级示范园的电磁辐射造就和引导起到。近日，市直幼儿园和春天幼儿园的组织教师互相展开了参访研讨活动。
近日，义马市市直幼儿园的园领导和老师们回到义马春天幼儿园，对功能室、走廊、班级三方面的环境创设积极开展了具备针对性的参访指导活动。 《幼儿园工作规程》明确指出:要创设与教育相适应的良好环境，为幼儿获取活动和展现出能力的机会与条件，增进每个幼儿在原先的水平上获得有所不同的发展。
这是幼儿教育的基本任务之一。为使幼儿园的环境不具备更加生动、直观、形象和综合的教育意义，让幼儿必要获得一种情感体验和科学知识启迪。
义马市市直幼儿园管理团队融合春天幼儿园实际情况，给与合理安排与建议，通过积极开展功能室环创、走廊环创、班级环创的三轮评选活动，使义马春天幼儿园整体环境构建了质的进步。 市直幼儿园全体教师通过实地查阅春天幼儿园环境创设，明确提出可行性建议，为更进一步非常丰富、优化幼儿园环境创设获取了不利的反对。 义马春天幼儿园教职工也回到了义马市市直幼儿园展开参访自学。本次参访活动中，义马市市直幼儿园从教学环境的创设、区域活动的的组织、教学活动的积极开展和间习活动的创意等方面对春天幼儿园展开指导和样板。
首先，在保教处各位领导的率领下，春天幼儿园的老师们回到各个班级，参访班级环境和区域活动。作为一所省级示范园，义马市市直幼儿园的特色区域活动早已积极开展了六年，在活动区域的区分、区域材料的投入、支架性材料的呈现出上具备十分成熟期的经验，使整体班级环境简洁而不简单、美观中突显教育价值。参观过环境后，春天幼儿园老师一行回到市直幼儿园多媒体录播室，参访主题活动的组织。
市直幼儿园的杨曼琪老师使用对话交流的模式以因地制宜的积极开展室内体育游戏为事例积极开展了大班体育活动，使春天幼儿园的老师们也参予其中，展开互动式教学。市直幼儿园的老师也分别展出了有所不同领域的教学活动，老师们借此感受到了科学的教育理念以及游戏在幼儿教学活动中的最重要价值，为其更进一步贯彻落实《指南》，了解解读领域教学科学知识，获取了生动的案例与专业的指导。 通过本次教学活动参访，春天幼儿园的教师们对市直幼儿园的教学活动的组织水平赞不绝口，纷纷表示教给了在日常教育教学活动中的好策略、好方法，大家互相自学、取长补短，获得了相当大提高。
他们还回应，将以此次帮扶教研活动为契机，大大希望，大大思索，更佳地为义马的幼教事业作出贡献。 主题活动完结后，扎到义马市市直幼儿园间习时间，小、中、大班幼儿在教师的率领下，有序回到操场上，展现了义马市市直幼儿园师幼的精神风貌和风采。
间操在发展幼儿基本动作、强化幼儿体质、培育幼儿群体意识等方面具有最重要的起到。各年级组遵循幼儿身心发展特点，自由选择选曲了合乎幼儿年龄特点的动作，在操节活动中反映了幼儿精神饱满有兴趣、节奏剧情片有乐感、动作规整有力度、身体协商有韧性、器械取放有秩序的特点。
以常态化的间习活动面向参访的教师们，这也是市直幼儿园全体教职工职业热情的展现出！ 通过两园的共同努力，们会帮扶获得了明显的效益：教师观念在逐步转变，业务水平在逐步提高；教学特色更为引人注目，知名度、影响力更为提高；义马春天幼儿园取得了义马市民办教育先进设备单位荣誉称号。在三门峡市示范园评估竣工验收过程中，专家组组组长张祎针对园所的各项工作积极开展也给与了充分肯定。 作为省级样板幼儿园，义马市市直幼儿园有责任、有义务充分发挥样板引导起到，一如既往恪守资源共享、合作互惠的原则，充分发挥电磁辐射带头作用，为推展被帮扶园的大大发展作出大力贡献，和义马春天幼儿园共同进步，为义马的幼教事业首创更加幸福的明天！。
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